تعريف الرواتب الغذائية

الدرس 30:علوم طبيعية الثانية متوسط ممارسات الانسان المرتبطة بتكاثر الحيوانات و النباتات

بسم الله الرحمان الرحيم نرحب بزوارنا الكرام تلاميذ السنة الثانية متوسط متوسط 

نقدم لكم في هذا الموضوع الدرس 30:علوم طبيعية الثانية متوسط ممارسات الانسان المرتبطة بتكاثر الحيوانات و النباتات.

الميدان: الإنسان والمحيط.

المقطع التعليمي: التكاثر وإعمار الأوساط.

المقطع البيداغوجي: تأثير الإنسان على إعمار الأوساط.

الوضعية التعليمية:

ـ تتوقّف فعالية التكاثر عند الكائنات الحيّة على ظروف الوسط ونوعية المحيط الذي تعيش فيه والإنسان بتواجده ونشاطاته يغيّر في هذا المحيط باستمرار ويؤثّر على إعمار أوساط العيش، قد يكون تأثيره مباشراً أو غير مباشر.

التعليمات:

ـ ما عواقب تدخلات الإنسان على التكاثر الجنسي وعلى مصير الكائنات الحيّة؟

الحصّة: تنظيم فترات الصيد وتدخّلات الإنسان في تكاثر الحيوانات والنباتات.

نتيجة:

للإنسان تأثيرات سلبية على التنوّع البيولوجي تتمثّل في:

ـ الصيد المفرط: عدم وقف تضاعف بعض الأنواع الحيوانية التي تغزو وتضرّ بأوساط جديدة مثل: الخنزير البرّي.

ـ التقليص المستمر لمجتمعات بعض الأنواع الحيوانية الأخرى عن طريق الصيد المفرط مثل: الغزال والحيتان.

أطلق الإنسان أعمالاً إيجابية للحفاظ وإعادة بعث التنوّع البيولوجي:

ـ بتدخّله في التكاثر الجنسي لبعض الأنواع الحيوانية مثل: الأسماك.

لجأ إلى إدخال بعض منها كان مختفي مثل: الأيل البربري في غابة أكفادو.

ـ كما استطاع تطوير إستراتيجية المكافحة البيولوجية ضد الحيوانات المخرّبة للمزارع مثل استعمال ذكور عقيمة والهدف منها هو تقليص الّلجوء للمبيدات الكيميائية.

ـ ومع زيادة الوعي بأهمّية الحفاظ على التنوّع النباتي لما له من أهمّية في التوازن البيئي بدأ الإنسان بالقيام ببعض السلوكات الإيجابية منها:

ـ التكثيف من التشجير خصوصاً في المناطق العارية.

ـ منع الرعي في مناطق حتى تجدّد غطائها النباتي.

ـ إقامة محميّات وحضائر وطنية.

تقويم الموارد:

تمرين 4 ص 111.